Poser un cadre solide et sécurisant

Permettre aux stagiaires :

• D’accompagner l’enfant dans son apprentissage des règles et de la vie sociale ou comment aider l’enfant à grandir dans un cadre bienveillant et sécurisant
• Trouver une alternative aux punitions ou comment aider l’enfant à développer son sens de la responsabilité 

Le stagiaire sera capable, à la fin de cette formation, de reconnaître les différents styles d’autorité et leur impact sur l’enfant et de percevoir les critères essentiels d’une autorité assertive. Egalement, cela lui permettra de réfléchir et poser un cadre bienveillant et juste auprès des jeunes enfants, de formuler des messages clairs et précis et de prendre conscience des effets néfaste des punitions. Grâce à cela, il pourra mettre en place des conséquences éducatives en remplacement.

PRÉREQUIS

Aucun prérequis

La formation présente, aux professionnels, les fondements d’une autorité ferme et bienveillante. Elle leur permet de mieux comprendre des notions essentielles et de faire des liens avec leur pratique quotidien. 

Mettre en place un cadre solide et sécurisant : 

• Découvrir un outil concret et pragmatique pour réfléchir en équipe au cadre à instaurer
• Découvrir les clefs de la communication bienveillante permettant de communiquer efficacement avec les jeunes enfants sur le cadre à respecter
• S’entraîner à utiliser les clefs
• Réfléchir aux sens éducatif de certaines décisions ou habitudes

Différents styles d’autorité :  

•  Leurs spécificités et leurs conséquences
• L’importance d’une autorité assertive

Remplacer les punitions par les conséquences éducatives  :  

• Comprendre l’impact et les effets négatifs des punitions
• Saisir la différence entre les punitions et les conséquences éducatives
• Découvrir les cinq formes de conséquences éducatives
• S’entraîner sur des exemples concrets 

Cette formation s’appuie sur de nombreux apports théoriques : la notion d’autorité bienveillante, trois niveaux de discipline, les notions de cohérence, de constance et de prévisibilité, les notions de punitions et de conséquences éducatives.